INGLIZ TILINI O'ZLASHTIRISHDAGI QIYINCHILIKLARNI TUSHUNISH
Keywords:
ingliz tilini o'zlashtirish, ikkinchi tilni o'rganish, qiyinchiliklar, individual farqlar, o'qitish strategiyalari.Abstract
Ingliz tilini o'zlashtirish yoshi, ijtimoiy-madaniy kelib chiqishi, kognitiv qobiliyatlari va o'quv muhiti kabi turli omillar ta'sirida murakkab jarayondir. Ushbu maqola ingliz tilini ikkinchi yoki chet tili sifatida o'zlashtirish jarayonida shaxslar tomonidan duch keladigan qiyinchiliklarni to'liq o'rganib chiqadi. Empirik tadqiqotlar va nazariy asoslarga tayangan holda, u o'quvchilar turli lingvistik darajalarda - fonologik, morfologik, sintaktik, semantik va pragmatik muammolarga duch keladigan muammolarni muhokama qiladi. Bundan tashqari, u o'rganadi individual farqlar va tashqi omillarning tilni o'zlashtirishga ta'siri, bu qiyinchiliklarni hal qilishning samarali strategiyalari. Ingliz tilini o'zlashtirishdagi qiyinchiliklarning ko'p qirrali xususiyatini yoritib, ushbu sharh o'qituvchilar, tadqiqotchilar va siyosatchilarni ikkinchi tilni o'rganish bilan bog'liq murakkabliklar haqida xabardor qilish va maqsadli tadbirlar va o'qitish yondashuvlarini ishlab chiqishga yordam berishdan iborat.
References
Bardovi-Harlig , K. va Bastos, MT (2011). Malaka, qolish muddati va o'zaro ta'sirning intensivligi va L2 pragmatikasida an'anaviy iboralarni o'zlashtirish.
Dörnyei , Z. (2009). Motivatsiya va ikkinchi tilni o'zlashtirish. OUP Oksford.
Ellis, R. (2015). Ikkinchi tilni o'zlashtirishni o'rganish. Oksford universiteti matbuoti.
Gass , SM, & Selinker , L. (2008). Ikkinchi tilni o'zlashtirish: kirish kursi (3-nashr). Routledge.
Kasper, G. va Rose, KR (2002). Ikkinchi tilda pragmatik rivojlanish. Wiley-Blackwell.
Lightbown , PM, & Spada, N. (2013). Tillar qanday o'rganiladi (4-nashr). Oksford universiteti matbuoti.
Mayor, RC (2018). Katta yoshdagi o'quvchilarga ingliz talaffuzini o'rgatish. Til o‘rgatish, 51 (2), 155-178.
Richards, JC, & Rodgers, TS (2014). Til o‘rgatishda yondashuv va metodlar (3-nashr). Kembrij universiteti matbuoti.
