TARBIYA JARAYONINING MOHIYATI VA MAZMUNI, TARBIYA QONUNIYATLARI VA TAMOYILARI
Keywords:
Tarbiya, hunar, kitobga muhabbat, bilim, pandu- nasihat, jaholat, tasavvuf, ma’naviy tarbiya, axloq, kamolotga erishish, komil inson.Abstract
Mazkur tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni, tarbiya qonuniyatlari va tamoyilari haqida ilmiy izlanishlar olib borilgan.
References
Hamrayeva, O. F. Q. (2023). OLIY TA’LIM MUASSASASI TALABALARINI KOMMUNIKATIV KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING AYRIM JIHATLARI. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 3(1), 537-544.
Hamroyeva, O. F. (2023). OLIY TA’LIM MUASSASASI TALABALARINI KASBIY-KOMUNIKATIV KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISH. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 3(4), 985-991.
Abdixakimovich, X. K. (2023). PEDAGOGIK HAMKORLIK ASOSIDA BO ‘LAJAK OFITSERLARDA FUQAROLIK KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH. Science and innovation, 2(Special Issue 12), 538-541.
Ergasheva, N. M. (2023). MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTI RAHBARLARINING KOGNITIV KOMPETENTLIGI. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 3(11), 697-702.
Сойибназаров, А. И. (2023). МАСОФАВИЙ ТАЪЛИМ УЧУН ОНЛАЙН ХИЗМАТЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШ. BARQARORLIK VA YETAKCHI TADQIQOTLAR ONLAYN ILMIY JURNALI, 3(1), 79-81.
Сойибназаров, А. (2023, November). ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫКОВ У УЧАЩИХСЯ И РЕШЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ПО ФИЗИКЕ. In Международная конференция академических наук (Vol. 2, No. 11, pp. 57-65).
Soyibnazarov, A. (2023, November). UMUMTA’LIM MAKTABLARDA FIZIKA FANIDAN MASALALAR YECHISHDA ZAMONAVIY METODLARDAN FOYDALANISH. In Conference on Digital Innovation:" Modern Problems and Solutions".
Soyibnazarov, A. (2023, November). FIZIKA FANINI O ‘QITISHDA ZAMONAVIY TA’LIM TEXNOLOGIYALARINING O ‘RNI VA AHAMIYATI. In Conference on Digital Innovation:" Modern Problems and Solutions".
Soyibnazarov, A. (2023). O ‘QUVCHILARNING IJODKORLIK QOBILIYATLARI VA ULARNI RIVOJLANTIRISHNING FALSAFIY, PEDAGOGIK VA PSIXOLOGIK ASOSLARI. Scientific journal of the Fergana State University, (3), 35-35.
